孩子教育，这一点不容忽视！校园、教师、家长、社区该怎么做？干货来啦

发布时间：2025-05-09　点此：398次

教育，是民生重视的焦点

孩子的心思教育，更是不能忽视

昨日

成都武侯举行了教育作业座谈会

座谈会约请了部分

校长、班主任、家长、社区代表

针对孩子心思教育等进行了交流

他们都说了啥？

小编立刻带你回忆！

校长代表

教育贵在相知己

成都市龙江路小学

杨尚微

成都市龙江路小学一向把师生身心健康放在首位。上世纪八、九十年代，从“乐土中育人”到“愉快教育”，龙小成为了师生生长的“花园、学园、乐土”。进入新世纪，“新三好”点评系统革新与实践，构建了“校园——家庭——社会”三位一体教育同心圆。2006年，校园引进四川大学运用心思学硕士研究生作为专职教师，在全市小学段首要开设心思健康教育课。近年来，龙小继续携手家庭、社区，“三位一体”深化心思健康教育作业，呵护学生健康生长。

一、从讲堂到课程

从2006年起，龙小每班间周开设一节心思健康课，由专职心思教师执教，重在常识遍及；2008年起，龙小各班每月开设一节心思班会课，由班主任教师整合家长、社会资源，要点针对阶段性问题进行防备和引导。

在龙小，人人都是“心育作业者”。校园树立心思健康教导中心、危机干涉小组，特邀社区心思教导员、法治副校长、校级家委会参加；经过个辅、团辅、学科浸透、主题活动等多种途径，呵护心灵、促进生长；经过家校交流、家长校园等办法引导家长高度重视学生心思健康，先后约请马晓红等心思专家展开系列家长训练，改进亲子联系，营建杰出气氛。校园联络地点社区净化校园周边环境，供给特别学生及其家庭的相关信息，给予心思危机干涉的社会支撑。

二、从应对到面临

2020年，校园心思健康教育面临史无前例的新应战。“生命不能接受之重”，错综杂乱的新冠疫情，“史上最绵长寒假”带来的长时刻阻隔的日子现状，部分家庭教养办法的不妥，更为杂乱的社会环境，让师生、家长的身心健康面临严峻考验。特别是返校复学以来，躲藏在冰山一角下的师生心思健康问题逐步浮出水面。

龙小自动出击，敏锐提出：详尽入微的察觉，及时有用的干涉，是面临心思健康严峻现状的致胜法宝。教师们立足本职岗位，活跃举动。五月初的某一天，五年级某班班主任经过例行的家校交流了解到班上小艺同学参加了一个郁闷症交流群，还将同班老友拉了进去。班主任察觉到反常后，当即重复提示该生家长，总算引起了家长的高度重视。校园帮忙联络华西专家，催促家长赶快带孩子就医，一同要求其长时刻在外作业的母亲当即回到成都陪同女儿。教师约请爸爸妈妈到校深化交流，有用拟定针对性的计划和办法，展开主题班会课，引导全班同学关爱小艺。6月8日，小艺同学重返校园，开端了正常的学习日子，其家长对校园、教师给予孩子的及时、详尽、有用的帮忙感激不尽。

近年来，龙小心思健康课、心思班会课、心思论文连年均获各级竞赛一等奖，学生心思健康，人格健全，阳光自傲地生长。教育贵在相知己，愿校园、家庭、社区继续携手同行，信赖孩子，接收孩子，重视孩子，陪同孩子，为学生健康生长撑起一片明丽的天空！

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疫情防控布景下心思健康教育的思与行

成都市棕北中学

丁世明

2020年,出人意料的疫情对教育来说是一场“大考”，也是一次教育革新要害。一场疫情，让咱们看到了教育的曩昔、现在，也看到了教育的未来。现在，在常态化战“疫”布景下，在上级部分的尽心教导下，棕北中学整体师生员工同心携手，踔厉奋发，完善协同育人机制，“五育并重，三全育人”，促进师生健康生长。

一、显示协同育人作用，优化施行学生心思健康教育

一是坚持讲堂主阵地作用。课程与讲堂是协同育人的要害载体，每周每班至少一节健康课，初三每月坚持展开心思教导讲座和艺术减压课。2020年共展开以“从心开端，激活孩子恢复力”为主题的21个专项课程。各班每周五多种方法、立异展开心思安全教育主题班会，引导学生当令调整心思状况。继续展开“云家访”活动。行政到班，教师全员参加，到现在，共展开云家访2412人次，树立了“云家访资料库”。

二是跨学科整合促进心灵疗愈。探求“心思+学科”、“心思+活动”、“心思+”交融方法，施行以本质教育为主体，以教育现代化、国际化为两翼的特征展开方法。体育教师以“体”促“心”，用运动、游戏等营建杰出气氛，缓解学生压力；美术、音乐教师以“艺”促“心”，举行朗读者、绘画大赛等以艺战“疫”在线活动12期；以“劳”促“心”，坚持校内劳作服务班周劳作准则、家务劳作及作业调查、社区自愿服务等本质选修课的探求劳作，开劳作之源，育完好之人。

三是以“德”战“疫”宏扬社会主义中心价值观。高度重视“育人育心”学术活动，展开了“把戏少年的宅家事儿”等15期“抗疫‘宅’出新境地”主题活动；安排了“与祖国心连心，同英豪共战疫”视频讲演、以《踔厉奋发》为主题的勉励升旗仪式21次。加强四支德育队伍建造，探求在教师招聘、引进中展开心思健康测验，重视心思健康程度、抗压才干等重要方针，完善“防备、预警、危机干涉”的“三预”机制，构建棕北德育网络系统。

二、完善协同育人机制，深化执行教师心思健康教育

一是活跃发挥党总支和工会的作用。安排教师认真学习《武侯区中小学师生心思关护手册》；特邀我国榜首批帮忙意大利抗疫专家秦小利、北大刘丽萍教师等闻名专家展开心思训练。建造教师阳光关护中心，采纳购买服务等多种方法，为教师供给个别心思咨询、团体心思教导、心思讲座、心思活动等有利身心健康的服务，进步教师心思素质，提高教师作业夸姣感。

二是活跃发挥教备组的作用。展开师生共读、瑜伽、篮球、柔道等特征活动。做好教师养分餐、结业年级教师“间餐”关心等精细化服务等。安排展开抗“疫”先进个人、优异共产党员、最美“十八线主播”评选活动等。帮忙教师修炼自我，立身立心，进一步增强教师职责知道，清晰作业价值，缓解调试压力，营建温暖团体。

三是活跃发挥家庭和社区的作用。优化家校社协同展开机制。经过三级家委会、家长校园等途径，特邀儿童青少年心思教育专家陈默、国家高档心思督导师常军作专题讲座，协办全市17万家长在线的心思讲座等，引导家长对孩子合理预期，促进家长构成科学家教观，优化家长教育办法，改进亲子联系，重视严重家庭日子作业对学生心思的影响，建造调和家庭。一方面帮忙教师做好家长人物，另一方面促进家校共育，协同亲和，共育棕北“夸姣全人”。

疫情终将曩昔，但教育不能再简略地回到早年。咱们要化危机为要害，顺势而为，假势而进，完善校园协同育人机制，促进师生调和的展开，办一所温暖人心的校园。咱们头顶星空，用不懈生长的温暖力气，走向光亮的远方，也信赖一切的夸姣都将会践约而至。

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以生为本健康榜首，协同育人生命至上

成都市弟维小学

刘付兵

成都市弟维小学始建于1915年，传承校园百年文脉，赓续“服务社会、谋福儿童”的办学使命，促进学生健康、全面、继续的展开。

一、双思课程，奠基立德启智

“思政课程”，是校园执行立德树人底子使命的要害课程，依据习近平总书记“纽扣理论”，以“扣好人生榜首扣，争做红专好少年”为方针，构建的全方位、全进程、全员育人的校园德育系统，以思政微讲堂为载体，展开“爱国、诚信、生命、健康”等主题教育。“思慧课程”促进学生要害才干和必备品质的养成，饯别“绿色质量、生态讲堂”，以“展开学生思维，坚持好学天分，开发学生潜能，为学生的生命健康和生命价值的提高奠定坚实的根底”为教育价值寻求。

二、健康觉悟，人生大课正其时

出人意料的疫情，倒逼咱们考虑教育的意图。泰戈尔说，教育的意图应该是向人类传送生命的气味。健康素质、健康知道、健康习气，应该是校园教育者们重视的中心问题，生命安全是逾越任何学习内容的底子柱石。我校以思政微讲堂、德育主题教育、国旗下说话、日子生命安全课等为载体，思政导师、健康副校长、学科教师环绕生命教育、最美逆行者的家国情怀，知道病毒、人与自然、杰出卫生习气、社会职责等方面临学生进行专题教育，校园微信推送健康小贴士、健康专栏，班级推出健康宣扬栏、学生制造健康小报等，营建健康校园、健康讲堂、健康日子的文明气氛。

三、生长舞台，一个都不能少

以学定教、学生自主、协作探求的讲堂教育范式，让学生站在讲堂的正中央，每一个学生都有存在感。课前三分钟，谈天说地聊时势，百家画坛、我有话说，错例共享、思维游戏，学生轮番上台，学习也能如此高兴、令人神往；班级风貌秀，校园旋转舞台，人人参加，一个都不能少。

四、运动超市，小校园大体育

校园开设运动超市，将学生喜爱的运动器材放置于操场供学生课间自在取用，让学生走出教室，迈向操场，步入阳光，锻炼身体，调理心情。“小校园·大体育静能思·动则达身心健·梦飞扬”的校园体育文明已逐步构成。

五、多元育人，阳光照进心里

家庭、校园、社区联动，举行健康家庭、养分餐计划、健康亲子联系等主题活动；展开生命生态安全、主题班会，以及“你的声响我来听”“提示夸姣”等心思团辅主题活动，引导学生在实践中体会，在体会中感悟，在感悟中提高；凭借社区和高校资源，与华西心思卫生科室、西南民大心思专业树立联络，成为西南民大心思健康实践基地；发起教师“三多”，多些浅笑、多些了解、多些关爱，调和师生联系。充沛使用每年两次的社会实践活动，强化生命、安全、生长教育。

教育是大事，孩子是未来。学会生计永远是教育的榜首要义，健康教育越早开设越好，校园将以此为要害，打破“身心”二元的教育理念，在重视学生心智培育的一同，将学生体质与健康教育归入日常，文明其精力，粗野其体魄。

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班主任代表

爱无量、心有力、行无限

成都武侯区石室双楠实验校园

冯晓川

2003年大学结业，2006年进入武侯这片教育膏壤。

前几天，我收到了2019届结业学生送来的一幅十字绣牌子，上书“桃李满天下、师恩似海深”，这近乎平平的言语，却让我心里波澜起伏。

一、生长之路需有学

来到石室双楠后，我两次取得区优异班主任荣誉称号，一次区优异青年教师的荣誉称号，成为区学科中心组成员，所带班级的成果常常在全区独占鳌头。我心里清楚，这些荣誉是整整十八年的时刻沉淀，是尽力支付的一般记载，也是我关于本身作业本位的酷爱与据守。

2006年，初度担任班主任作业时，面临领导重视与信赖，心里充溢了惶惑与焦虑。“热锅上的蚂蚁”是对新当班主任的我最好诠释。所以我谦善讨教育校师徒结对安排的师父钟英教师，她从班级办理要务，班委干部构成与执行力，怎么与家长共处等各方面给予我精细化地教导……这些，我都用笔记本条条记载并聚集收拾，渐渐的，心里有了一些班级办理的根本常识。接下来，我依葫芦画瓢用在我的班级里，让我的班级办理有了必定的起色和成效。但我深知，这样的“临时抱佛脚”能敷衍一时，敷衍不了一世，实践还需理论的支撑和阅历的堆集，所以，拜读魏书生、李镇西的班主任书本，读了一遍又一遍，笔记做了一页又一页，考虑多了一层又一层，不只把握了班级办理的术，更观察了班级办理的道，那便是一个教师对学生的爱。

二、办理之道需有爱

假如搭档和书本是我生长路上的引路人，构建了我对班主任实践和理论的认知，打下了我对教育的深重底色，那么，学生便是我教书育人路上名贵的财富。经过与他们相识、共处、相知，让我心灵充溢力气，不断塑练自我的才智、品性与意志。

一个上一年考入石室中学的学生，叫吴杰。初中结业前夕，他曾进入到一种焦虑状况，很难有所打破，成果呈现了较大动摇。我简直每天都陪着他，给他讲我曩昔的故事，给他讲笑话，渐渐地，他甩掉了心里的坎，最终中考取得了成功。

由此，我总结出，在班级办理上，“管”字当头的教育理念尽管执行力强，管控力强，但要真实走进学生心里，仍是应该从人动身，以人为本，用爱贯穿一向。

三、展开之梯需有升

“亲其师，信其道”，班主任真挚的支付就会有收成。我的班主任作业，收成了家长的信赖，也收成了孩子与我亦师亦友的调和。

我常常和孩子们共看《诗词大会》，共听歌谣乐曲，共赏文学经典，共论人生论题，大千国际，渐渐滋生出情感，许多作业便方便的解决了。这样的共情与其说是我爱着学生，不如说学生也深爱着我，让我在班主任这条路上收成了据守的夸姣。写作也是促进我生长的途径，我和孩子们创始了凌顶记大众号，上面记载着孩子们生长的点点滴滴，有语文六合、有经典美文、有活动采风，有德育反思，这些记载指引我从举动中提炼办法，将办法提高为见地和观念，再次教导我举动，促我生长。

当然，生长没有止境，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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真情才智真干

川大附小

丁元莉

我大学结业后就来到川大附小，当班主任已23年了。首要感谢咱们对班主任作业的关心与支撑。“学惹事大”，是附小教育的根本情绪和初心，作为一名附小人，怎么更好地去饯别？

一、在家校交流中的五点做法

一是树立正确的价值导向。在班级初建时，加强与全班家长交流，选出与校园办学理念、教师育人观念更符合的家长，组成班级委员会，经过交流交流，构建班级价值导向能量体，构成向上向好的班级家校一起体，为展开家校作业打下杰出根底。我班“时钟花”作为班花，是由于时钟花的花语：爱就在身边；学会自理、自主、自律、自觉，并由此构成我的治班理念。

二是完善家校协作机制。咱们对家委会内部进行详尽的分工：主席、财务、后勤、活动策划、宣扬等等，清晰分工。班级的巨细业务都有家长的参加。家长参加的进程，既让家长更了解校园，班级的各种理念，也能在活动中加深家校之间的爱情。一同，在活动中，从家长的视觉看问题，能及时交流调整、构成最佳计划，然后一举三得。我班家委会实施一年一轮，六年下来，全员参加，在老带新的进程中，是家长之间彼此交流，学习的进程，也是家长跳出小家，改换人物的进程。

三是充沛借力信息技能。为使家校交流作业更为快捷与精确，我班树立了班级微信，QQ，钉钉三个运用途径。经过“四年级六班内测群”，对各种途径进行检测、测验，以寻觅最佳交流途径。在运用进程中，我和家长一同不断开掘其间的小窍门。例如：疫情期间，实施网课，在语文活动中需求孩子们上传图片，为确保每一个孩子按要求、及时上传，家长引荐微信中的打卡小程序，班级当即运用，取得很好的作用。

四是创设感人的家校活动。如每一年“好家长”评选活动，能让一切孩子很振奋。经过孩子叙述家长为自己、为班级点滴的感人故事，并让全班孩子投票选举。在家长会上经过盛大的颁奖仪式，让家长感动和启示，传递正能量，构成好气氛。

五是重视及时有用的交流。面临班级几十个孩子，随时都可能有突发作业产生，一些问题处理都很扎手。面临问题，咱们不逃避、不隐秘，及时、真挚地与家长交流，讲清现实，以真情换诚心，不让问题成为日后交流的妨碍，尽质变问题为要害，让这些问题成为日后家校更为默契的链接点，也为后期更多家校作业的顺利展开需求的更为广泛的支撑铺路。

二、我的两个困惑

一是跟着年纪增加，教师怎么打破本身年纪、家庭的压力妨碍，突破本身的专业瓶颈，再动身，取得作业日子的成就与夸姣感。

二是家校共育中，教师怎么正确引导我国榜首批独生子女家长这个家长团体，构成家校教育合力还需进一步尽力。

最终，家校交流，需求真情，需求才智，更需真干，将“学惹事大”落到实处、执行到细微处，向上向好的家校共育才会更好构成。

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寻找芯心相印的美

成都市武侯科技园小学

廖春艳

我是来自武侯科技园小学的一名一般的班主任及语文教师，刚带完一届结业班，现在任教一年级2班。下面，我从一名班主任和语文教师的视点，跟咱们交流我展开心思教育的进程。

一、在学科教育中浸透心思关心

1. 语文教育不只需带领孩子们听说读写、执行双基，一同要充沛运用文本，将情感、情绪、价值观和心思健康教育作业相结合。比方本期教材《吃水不忘挖井人》一课，我就从“饮水思源”的视点引导孩子们共享日子中的感恩故事，让他们了解乐善好施的道理。

2. 作文不只仅是练笔的办法，也往往是情感引导的途径。使用一些写作主题，我测验引导孩子们用阳光活跃的心态，用发现美的眼睛去日子。比方咱们写过“我很了不得”“心爱的同桌”“我爱我的xx”，经过习作，孩子们学着悦纳自我，赏识别人，具有向善之心。

二、在班级办理中融入心思教育

1. 每周展开一次心思班会课。每次环绕一个主题，安排孩子们评论人际交往、面临压力、接收自我等论题，引导孩子们从中获取正向的心思能量。咱们开辩论会，评论“上网好不好”“我的日记该不该上锁”等论题，在一次次思维磕碰中，树立正确的价值观。

2. 班级文明建造融入品质教育。咱们校园每个年级有不同的四个品质教育方针，比方一年级的方针是：专心、有序、诚笃、友善。在咱们班的班级文明展现墙上有品质教育的方针，有品质教育的小故事栏、便当贴愿望墙、感恩树，孩子们从身边的温暖故事中罗致心思能量。

3. 小纸条，大桥梁。曾经带结业班，面临的是12岁的少年，我作为一个”知己大姐姐”，会常常给一些孩子写小纸条，也会收到他们的回信。在无声的交流中，给苍茫的心指引方向。

4. 特征活动中的心育浸透。一年级新生入学仪式、结业班仪式，最重要的日子，我会约请家长朋友们陪同孩子走过红毯，走过人生中重要的时刻；学雷锋活动月，参加中了解我为人人的服务知道。

三、家校协作共育心灵

1. 展开家长育儿沙龙。使用网络，定时和家长交流孩子状况、共享育儿心得，倾吐家有熊孩子的烦恼，彼此支招。一次次的交流中，教师和家长换位考虑，互相了解，有用交流找寻教育孩子的办法。

2. 展开家出息讲堂活动。医师、教师、机场作业人员、公司员工、家庭妇女……家长自愿报名，带着自己的一个喜好或许专长走进讲堂，将孩子们的视界带出校园，见到更大的国际；一年级的家长敞开日活动，家出息入讲堂，亲自感触小学的讲堂气氛，了解自己孩子的上课状况。

3. 展开亲子共读。本年遇上疫情，迟迟不能返校，可是营建学习的气氛不该耽搁，所以我鼓舞小朋友们每天睡前半小时和爸爸妈妈进行亲子共读，鼓舞家长朋友将读书相片、视频发到班级群，两个月以来，班级构成了杰出的阅览及家庭亲子气氛。

心思健康教育作业并不简略，是以心换心的一种爱。我知道自己还做得远远不够，为了孩子们一张张纯真的笑脸和夸姣的幼年，我将在心思健康教育的路上继续探究前行。

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家长代表

家校互动，让孩子行得更远飞得更高

川大附中西区

刘兴全

家校协作已成为现代校园多元办理的一个重要方法，完善的家校协作联系能更好地促进青少年的健康生长。今日，我就和咱们共享一下我的侄女和女儿在川附西的故事。

侄女因家庭原因，从小与咱们日子在一同。进入初中后，她担任过班长，能歌善舞，是校园护旗队的礼仪、校舞蹈队的主力。但进入初二后，学习使命的不断加剧以及她爸爸妈妈婚姻的决裂对她构成的损伤，她一度十分背叛，并患上了中度郁闷，乃至呈现过过激的行为。孩子患病后，咱们榜首时刻送医就诊，但也焦虑万分：在家里，咱们可以不时关心、关照、帮忙她，在校园又该怎么办呢？正在我束手无策的时分，校园分担德育的副校长闫校长自动联络了我，进一步了解孩子的状况。当闫校长得知孩子状况后，宽慰咱们家长说道：“家长请定心，对孩子的办理和关爱，不是某个家庭独自面的作业，咱们家校协作，一起帮忙孩子走出窘境”。

后来，班主任每天除了在“家校联络本”上写下评语，还会和我电话联络，及时反应孩子在校园的体现状况，叮咛咱们孩子回家后的注意事项，也自动问询孩子在家是否有反常行为等，全方位了解孩子动态。我也是从班主任那里了解到，校园为侄女安排了专业的心思教导教师，继续展开心思干涉医治，并经过各种交流办法，随时倾听她的倾吐。校园心思咨询室还树立起了她的专人档案，记载、反应她的点滴改动，并随时反应给她的班主任。校园、学部、班级三级办理，在教育安排、教师关心、老友陪护等方面专项告知，做到精心呵护，关心备至。

正是有了家校之间的信赖和活跃的协作，我的侄女才会平稳走出郁闷和背叛的阴霾，从头找回那个阳光、达观的自己。现在我的侄女在艺术传媒学院高兴学习，健康生长，并已签约古装模特、在网络直播、服装代言，平面规划方面也小有收成。

没有家长参加的校园教育是没有针对性、没有特性的教育；没有校园教导下的家长教育更是盲目自发的教育，只需家校协作的教育才是齐备健康的教育。

正是由于川附西活跃健康的家校协作，让孩子能在高兴、阳光的气氛中生长，所以当我自己的女儿小学结业时，我毫不犹豫地送到川附西。初一学年快完毕了，咱们家长经过多种方法参加到校园教育中来，比方举行家长代表大会参议班级业务；每周两位家长到校参加周测监考，并及时反应在微信群，让更多家长了解；每日“家校联络本”的签阅，既能了解孩子当天作业状况、在校体现和学生思维动态，又能写下定见主张反应给班主任；微信群、QQ群是家校交流最快速、快捷的途径；每学期两次的家长会，是咱们家长近距离、面临面和教师交流的好要害，进一步加强交流；还有疫情期间的云家访，教师们都自动了解孩子在家“停课不停学”的学习状况以及日子、心思状况，及时重视每一位同学，当令调整网络授课办法……

总归校园、家庭如车之两轮、鸟之双翼，家校互动，孩子才干行得更远，飞得更高。

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聚集正确的育人观

红牌楼小学学生家长

聂倩秋

我的女儿行将小学结业，最近，我在帮她填写结业资料、收拾她的奖状时，惊奇地发现孩子小学六年还真取得了不少的成果：三好学生、优异大队干部、川剧小明星、小画家等等。从厚厚的奖状中，我似乎看到了她的学习生长轨道。

首要，咱们十分垂青孩子的道德教育。咱们家思维比较传统，常常给孩子讲“孝悌也者，其为仁之本欤”，在家要孝顺老一辈、在校要尊敬教师、友善对待同学，这与红牌楼小学发起“德育为先”是符合的。在学习社会主义中心价值观时，我不只让她背诵，还逐字逐句给她解说意思，告诉她一位一般公民该怎么做。从小培育她对家庭、班级、校园、社会、对国家的职责感，往后才干成为一个有职责、有担任的人，走向社会才干愈加全面、科学、健康、可继续的展开。

其次，我还以为孩子全面展开十分重要。古人说：爸爸妈妈之爱子，则为之计长远也。也便是要为孩子做长远打算，要让孩子往后可以习惯社会日子。教会他们学习不只仅是为了分数、为了考试，而是为了发明、享用未来的夸姣日子，比方对日子的酷爱，对生命的爱惜，对常识的寻求等。

红牌楼小学有“五张手刺”——川剧、书法、经典吟诵、太极、篆刻，为孩子供给了十分丰厚的学习途径。我的女儿有幸都参加了这些社团活动。有朋友问我：你的女儿累不累哦，参加了这么多社团？我说：她很喜爱，从来没有说过不想参加的话，每次在家总是把参加爱好班的活动资料早早准备好。2019年校园展开的经典吟诵节活动，川剧社团的孩子们一出场，让前来观摩的家长惊叹不已、拍手叫好。我其时也在场，感动得眼泪都快流出来了。我把孩子参加活动的视频发给朋友们，孩子们体现出的自傲、阳光、生动，深深打动了咱们，纷繁为孩子的精彩表演点赞。

我的孩子还喜爱吟诵校园发的《国学经典》，看中外国际名著。她的太极打得像模像样，还当起了外公的“教师”。书法班的学习，让她写一手好字。她的画也画得不错，常常在绘画著作上题字。有教师点评说，她的画和字相辅相成。

也有朋友问我，参加这些看似与成果、分数无关的活动，影不影响她的正常学习呢？我说，校园的社团时刻安排和女儿在家学习的时刻安排都合理紧凑，这不是问题。

最终，我以为家校合作对教育孩子来说也是十分重要的。孩子的生长离不开校园，安全美丽的校园、先进的教育设备设备、丰厚许多的藏书、教育教育阅历丰厚的教师，还有先进的办学理念、有序的办理等等，总给人以温暖、平缓夸姣的感觉。孩子的生长也离不开家长的参加和支撑。为此，我也常常参加到童桦的高兴学习中，认真完结校园需求合作的事。我参加校园的运动会，担任裁判；参加“家出息校园一日活动”，走进校园的食堂；帮忙校园调查研学活动场所……这些互动，让我愈加了解校园、了解校园、合作校园。

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一马当先，当好孩子的榜首任教师

成都市磨子桥小学分校

胡琳

儿子入小学立刻满3年，在这段时刻里，我看到了孩子身上的改动，作为家长十分欣喜。下面，我就以自己的一些切身体会跟咱们作简略的交流。

一、当好孩子的榜首任教师，构建调和家庭是爸爸妈妈的初心职责

我不是北方人，但我从怀上孩子后就一向坚持讲一般话，由于讲一般话我的语速就会慢下来、就不会讲脏话谩骂，这是我为人母的榜首个改动。

记住儿子刚入校的时分，有“一句话不对，就用拳脚相对”的问题，在班主任的交流引导下，我有知道在日子中加强孩子的心思健康教育与道德培育，经过一些日子中的小事教他怎么做一个让人喜爱的孩子、做一个有许多朋友的孩子。渐渐地他有了改动，他现在还喜爱上了一个节目《最强大脑》，还在读《博弈论》这本书，还以书上的道理给我讲怎么与人共处。在家庭气氛的营建中，我也特别注意一些细节。有一次我和他爸爸争持了几句，我都专门在吃饭时引导孩子妈妈也有做得不对的当地，咱们要彼此尊重对方，夫妻之间、家庭之间的调和联系也就在这样的看护中营建了出来。现在孩子很单纯、高兴，这便是我最期望看到的。

二、活跃融入班级业务办理，架发家校交流桥梁完结一起育人

我一向秉承这样一句话“要想自己的孩子得到展开，就需求全班的孩子一起展开，整个班级好起来了，孩子学习生长的气氛才会好”。为此，咱们班的家长都在活跃为此尽力。

一是民主办理。在班级业务决议计划中中，无论是班主任，仍是家委会，都尊严重多数人的定见，不搞“一言堂”，评优选先、活动的策划和展开等都实施透明化办理。二是一起建造。咱们班的中队称号叫“萤火虫”，这个姓名是咱们全班家长和孩子一起想出来的。为此，咱们班的标识、涵义、班微的规划确认，都经由家委会团体洽谈。班级内的各项作业，都有专人担任办理。三是互帮合作。只需有班内孩子遇到什么问题和困难，家长们都会活跃响应。上一年，班内就有两名孩子因患病和受伤住院，家委会代表班级都去进行了看望，让每一个家庭、每一个孩子都能感触到整个班级的关心、关心和力气。

三、与校园“同呼吸共命运”，让孩子见证疫情之下的特别担任

磨子桥小学分校一向在推广家长“接龙日记”这项作业，我在咱们班开篇的接龙日记中写道：“2020年是不一般的一年”。的确，这一年里，咱们与校园、与教师、与孩子一起阅历了战疫的艰苦进程。在居家学习期间，咱们在教师的安排建议下，全班分成了5个小组，每组10个家庭，构成了组内合作帮扶机制，孩子们的线上学习、身体健康监测等都在组内完结，由家长和孩子一起执行、彼此勉励。复学后，校园启用两个校门、两套体温监测系统进行分流，家长自愿者成为一道亮丽景色，每个班每天放学期间都会有2位自愿者参加，一起维护次序。疫情之下，咱们家校携手，给孩子们树立正确的活跃导向，这一道坎咱们总会跨曩昔。

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社区代表

关于国际儿童友爱型社区建造状况的报告

锦城社区

李鑫

锦城社区树立于2014年7月，现有小区院子8个，总户数8747户，约2.9万余人，其间，18岁以下人口5800余人，人口年纪结构低龄化特征显着。下面,我就锦城社区建造国际儿童友爱型社区的状况作如下报告：

一、着力打造准则友爱社区

一是树立跨部分安排架构。和谐龙江路小学新城分校、二十三幼、簇桥社区卫生服务中心、群团安排和民政、卫健、教育、公安、妇联、残联等部分树立儿童友爱社区联席会议准则，定时举行信息通报交流会。与龙江路小学新城分校达到点评系统互通机制，将社区“公益积分”与校园“新城币”互通互兑，客观、全面点评青少年在家庭、校园和社区的体现。

二是树立财务支撑系统。2014年以来，已和谐团委、妇联科协等部分，合计投入200余万元，对社区地理馆、儿童之家青年之家等场馆进行了建造和提高。

三是树立评价与反应机制。树立社区儿童作业委员会，下设儿童友爱家长委员会、评价委员会，树立儿童友爱社区评价反应机制，活跃引导校园、教育联盟、家长委员会、儿童服务型社区自安排和儿童代表活跃参加辖区儿童相关业务洽谈。

二、着力打造空间友爱社区

一是打造主题野外空间。依据不同年纪段儿童的需求,在社区小巧郡广场建造儿童沙池、野外蹦床、树屋板屋等游戏区域和设备,充沛开释儿童天分。

二是打造亲子室内空间。打造彩虹厨房、夸姣餐桌，引进专业组织与儿童专家，招募自愿者，经过先进的食育文明引导家长、孩子树立健康、环保的饮食习气。开设“神机妙算”项目，让家长参加互动，让孩子按部就班触摸国际、探求国际，培育解决问题的才干。一同，按儿童安全、环保规范，优化儿童与家长休息室、母婴室、亲子洗手台和儿童马桶等设备。

三是打造安全街区空间。在锦城社区8个小区、龙江路小学新城分校、二十三幼和儿童野外主题广场之间，以卡通、社会主义中心价值观等元素设置儿童慢行通道，并和谐交管部分对交通信号灯和限速标志等进行调整。

三、着力打造服务友爱社区

一是供给支撑性服务。树立社区教育联盟和“锦城书院”打造“叠溪书院”品牌，促进学习型社区建造。树立儿童防迷路干涉机制，对独自1人在野外的儿童进行于预性问询和维护。树立社区儿童档案，及时发现和监测窘境儿童现状。

二是供给弥补性服务。向3岁以下婴幼儿供给菜单式照护服务，减轻家庭托育担负。依托簇桥社区卫生服务中心，延聘专业社会作业者和医务作业者，对残疾儿童、行为误差儿童和窘境家庭儿童供给家长教育普惠、家庭个案、家庭医治等服务。

三是供给展开性服务。针对0-3岁儿童设置“锦城亲子园”针对3-6岁儿童开设“二十四节气歌”“儿童坝坝舞”等活动；针对6-12岁儿童开设“防性侵”“防迷路”教育；针对12-18岁儿童设置“锦聚光影”项目。

四、着力打造文明友爱社区

一是科普文明启迪童心。经过省、市、区三级科协党建项目招领的办法，打造锦悦星斗社区地理馆，开设“小小地理解说员”训练班。树立社区科创屋，树立乐高科创中心，进行科学、技能工程、数学、规划教育。

二是生态文明修养童心。依托“绿溢锦城”，打造居民住所楼顶天空农场。以儿童参加为要点，联合龙江路小学新城分校展开“儿童-家庭-社区”的废物分类项目。建造甘旨花园，树立对自然环境的职责知道和敬畏心。

三是传统文明滋润童心。广泛开设蜀绣、围棋、民族舞、功夫等训练课程，展开“传统节日诗会”“国学进院子”等活动发掘传统文明内在，构成锦城文明品牌。

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